Sugerencias para hacer los cursos de eLearning más accesibles e inclusivos, de la Universidad de Washington

Aquí tienes algunos consejos para hacer que los contenidos de los cursos eLearning sean más accesibles e inclusivos, extraídos del portal de la University of Washington

1. Ofrece los contenidos en diferentes formatos, texto, vídeo, audio, imágenes, para que cada estudiante pueda elegir el formato más adecuado a sus necesidades o preferencias de lectura.
2. Maquetación clara y coherente: textos divididos en párrafos breves, espacios en blanco en la página y fuentes sans serif mejoran la legibilidad.
3. Configura correctamente los Estilos para títulos, listas y tablas: ayudan a comprender la organización del contenido, para los usuarios de lectores de pantalla.
4. Publica los contenidos de los cursos en formato HTML, dentro de páginas Moodle, en lugar de cargar archivos PDF y presentaciones. Así los estudiantes podrán utilizar las funcionalidades del navegador.
Si quieres compartir con los estudiantes archivos PDF y presentaciones, añade el enlace como fuente secundaria de información.
5. Textos de enlaces descriptivos – especifica el destino del enlace, evitando textos genéricos como “haz clic aquí”.
6. Proporciona textos alternativos sintéticos para todas las imágenes significativas, para explicar también a quienes no pueden ver qué representan y su propósito didáctico.
7. Aplica combinaciones de colores de alto contraste y no uses el color como único medio para transmitir información.
8. Añade subtítulos a los vídeos y proporciona también la transcripción completa, esencial para quienes no pueden escuchar el audio.
9. Reduce el número de herramientas tecnológicas que los estudiantes tendrán que utilizar y asegúrate de que soporten la navegación por teclado.

Un curso online bien diseñado tiene en cuenta las diferentes condiciones, situaciones y dificultades que los estudiantes pueden tener.