Conseils de l'Université de Washington
Voici quelques conseils pour rendre les cours en ligne plus accessibles et inclusifs, tirés du portail de l'Université de Washington.
Un cours en ligne bien conçu tient compte des différentes conditions, situations et difficultés que les étudiants peuvent rencontrer.
- Proposez les contenus sous différents formats : texte, vidéo, audio, images, afin que chaque étudiant puisse choisir le format le plus adapté à ses besoins ou à ses préférences de lecture.
- Mise en page claire et cohérente : des textes divisés en paragraphes courts, des espaces blancs sur la page et des polices sans-serif améliorent la lisibilité.
- Définissez correctement les Styles pour les titres, les listes et les tableaux : ils aident à comprendre l'organisation du contenu, pour les utilisateurs de lecteurs d'écran.
- Publiez le contenu des cours au format HTML, dans des pages Moodle, au lieu de télécharger des fichiers PDF et des présentations. Les étudiants pourront ainsi utiliser les fonctionnalités du navigateur.
- Si vous souhaitez partager des fichiers PDF et des présentations avec les étudiants, ajoutez le lien comme source d'information secondaire.
- Textes des liens descriptifs – spécifiez la destination du lien, en évitant les textes génériques, comme « cliquez ici ».
- Fournissez des textes alternatifs concis pour toutes les images significatives, afin d'expliquer à ceux qui ne voient pas ce qu'elles représentent et leur objectif pédagogique.
- Utilisez des combinaisons de couleurs à fort contraste et n'utilisez pas la couleur comme seul moyen de transmettre des informations.
- Ajoutez des sous-titres aux vidéos et fournissez également la transcription complète, essentielle pour ceux qui ne peuvent pas écouter l'audio.
- Réduisez le nombre d'outils technologiques que les étudiants devront utiliser et assurez-vous qu'ils prennent en charge la navigation au clavier.