Sugerencias de la University of Washington
Aquí tienes algunas sugerencias para hacer que los contenidos de los cursos en línea sean más accesibles e inclusivos, extraídas del portal de la University of Washington.
Un curso en línea bien diseñado tiene en cuenta las diferentes condiciones, situaciones y dificultades que los estudiantes pueden tener.
- Ofrece los contenidos en diferentes formatos: texto, vídeo, audio, imágenes, para que cada estudiante pueda elegir el formato que mejor se adapte a sus necesidades o preferencias de lectura.
- Maquetación clara y coherente: textos divididos en párrafos cortos, espacios en blanco en la página y caracteres sans serif mejoran la legibilidad.
- Configura correctamente los Estilos para títulos, listas y tablas: ayudan a comprender la organización del contenido, para los usuarios de lectores de pantalla.
- Publica los contenidos de los cursos en formato HTML, dentro de páginas Moodle, en lugar de cargar archivos PDF y presentaciones. Los estudiantes podrán así utilizar las funcionalidades del Navegador.
- Si quieres compartir con los estudiantes archivos PDF y presentaciones, añade el enlace como fuente secundaria de información.
- Textos de enlaces descriptivos – especifica el destino del enlace, evitando textos genéricos, como “haz clic aquí”.
- Proporciona textos alternativos sintéticos para todas las imágenes significativas, para explicar también a quienes no ven qué representan y su propósito didáctico.
- Aplica combinaciones de colores de alto contraste y no uses el color como único medio para transmitir información.
- Añade subtítulos a los vídeos y proporciona también la transcripción completa, esencial para quienes no pueden escuchar el audio.
- Reduce el número de herramientas tecnológicas que los estudiantes deberán utilizar y asegúrate de que admitan la navegación por teclado.