Molti studenti universitari con difficoltà di apprendimento scelgono di non dichiarare la propria condizione, rendendo ancora più importante per le istituzioni adottare soluzioni inclusive in modo proattivo. In questo contesto, la trascrizione delle lezioni rappresenta…
Nei corsi online universitari, la trascrizione di contenuti audio e video sta assumendo un ruolo sempre più strategico, non solo come supporto per studenti sordi, ipoacusici o con DSA, ma come risorsa che migliora la…
Nel contesto della didattica digitale, le infografiche sono uno strumento estremamente efficace per trasformare contenuti complessi in informazioni chiare, sintetiche e facili da ricordare. Grazie alla combinazione di elementi visivi e testuali, permettono di spiegare…
La didattica online è ormai parte integrante dell’offerta formativa universitaria. Progettare corsi accessibili significa garantire che tutti gli studenti possano accedere ai contenuti, comprenderli e partecipare alle attività, indipendentemente da eventuali disabilità o difficoltà temporanee.…
L’articolo di Sheryl Burgstahler, docente dell’Università di Washington, presenta 20 consigli per rendere accessibili i corsi online, basati sui principi del Universal Design (UD). Questo approccio mira a progettare contenuti e ambienti di apprendimento utilizzabili…
Harvard Guida all’accessibilità digitale manuale, guida-online Sul sito dell’Università di Harvard, è disponibile una interessante Guida online sull’Accessibilità digitale, dove trovare istruzioni: aggiungere sottotitoli e trascrizioni ai video per correggere i documenti e renderli accessibili (DOC, PPT, PDF) descrivere le immagini e…
Suggerimenti della University of Washington Ecco alcuni suggerimenti per rendere i contenuti dei corsi online più accessibili e inclusivi, tratti dal portale della University of Washington. Un corso online ben progettato tiene conto delle diverse condizioni,…