En las universidades, el PDF sigue siendo a menudo la opción predeterminada para apuntes, notas, guías y otros materiales. Pero PDF no es necesariamente sinónimo del formato más accesible. Siempre que sea posible, sería preferible empezar con contenido HTML…
La Ohio State University evita tanto una adopción acrítica como un enfoque basado exclusivamente en prohibiciones y controles. La IA generativa es ya parte del entorno en el que estudiantes y docentes estudian, trabajan y producen contenidos. Puede ser…
Guía práctica, de la Ohio State University La guía aborda también el caso más complejo de los PDF escaneados, carentes de etiquetas o con una estructura de etiquetas incorrecta, indicando recursos adicionales para evaluarlos y proceder…
Proyecto de la Ohio State University Un buen ejemplo de cómo una universidad puede abordar la accesibilidad de los materiales didácticos de forma sistemática, sin depender de la solicitud de adaptaciones por parte del estudiante individual. El objetivo es…
Para aquellos que quieran aprender a crear descripciones eficaces, señalo las Directrices para la descripción de imágenes desarrolladas por el National Center for Accessible Media (NCAM) en colaboración con el DIAGRAM Center de Benetech. Escribir un buen texto alternativo para…
Video tutorial en YouTube, de Mariano Pierantozzi Una funcionalidad a menudo poco conocida, pero extremadamente útil para crear formularios digitales ordenados, fáciles de rellenar y listos para ser compartidos por correo electrónico, nube u otras herramientas de…
Guía en línea de DigitalGov USA Escribir en lenguaje sencillo no significa "simplificar demasiado", sino comunicar de forma clara y eficaz para el público al que va dirigido. Numerosos estudios demuestran que los textos bien escritos son más fáciles…
Muchos estudiantes universitarios con dificultades de aprendizaje eligen no declarar su condición, lo que hace aún más importante que las instituciones adopten soluciones inclusivas de forma proactiva. En este contexto, la transcripción de las lecciones representa…
Para quienes quieran mejorar la calidad e inclusividad de su comunicación. Un recurso útil para docentes, investigadores y profesionales, creado por APA American Psychological Association. Se trata de un documento con indicaciones prácticas para quienes…
En los cursos online universitarios, la transcripción de contenidos de audio y vídeo está asumiendo un papel cada vez más estratégico, no solo como apoyo para estudiantes sordos, con hipoacusia o con trastornos específicos del aprendizaje (TEA), sino como un recurso que mejora la…
Una lectura recomendada para quienes diseñan, desarrollan, prueban o gestionan sitios web y servicios digitales accesibles. Esta Guía de pruebas manuales de accesibilidad propone comprobaciones prácticas sobre 5 aspectos fundamentales:• navegación con teclado y con dispositivos…
En el contexto de la enseñanza digital, las infografías son una herramienta extremadamente eficaz para transformar contenidos complejos en información clara, concisa y fácil de recordar. Gracias a la combinación de elementos visuales y textuales, permiten explicar…
La enseñanza en línea es ya parte integrante de la oferta formativa universitaria. Diseñar cursos accesibles significa garantizar que todos los estudiantes puedan acceder a los contenidos, comprenderlos y participar en las actividades, independientemente de posibles discapacidades o dificultades temporales.…
La guía de la Arizona State University explica cómo utilizar correctamente títulos y encabezados para crear contenidos digitales accesibles y bien estructurados. Cada página o documento debe tener un título único y descriptivo, que permita identificarlo…
Participamos con entusiasmo en los Accessibility Days, un evento anual que se celebra a mediados de mayo desde 2017. Este año se celebrarán en Roma, el 21 y 22 de mayo. Los Accessibility Days son un evento formativo dedicado…